rozkresli si čajovnu a přemýšlej jak bude fungovat... kam by sis sedla a kam se dívala...proč má učebna 2 ještě velké okno do ulice?jak bude budova navazovat na rotundu? a na kopeček pod ní?
líbí se mi, žes to dostala do takového jednoduchého typologického schematu, se kterým se bude dobře pracovat i s k-cí a který bude přehledný...
rozkresli si čajovnu a přemýšlej jak bude fungovat... kam by sis sedla a kam se dívala...
OdpovědětVymazatproč má učebna 2 ještě velké okno do ulice?
jak bude budova navazovat na rotundu? a na kopeček pod ní?
líbí se mi, žes to dostala do takového jednoduchého typologického schematu, se kterým se bude dobře pracovat i s k-cí a který bude přehledný...
OdpovědětVymazat